PLATAFORMAS LIBRES
MOODLE
Es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en línea
gratuito, que les permite a los educadores la creación de sus propios
sitios web privados, llenos de cursos dinámicos que extienden el aprendizaje,
en cualquier momento, en cualquier sitio.
Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
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1)
Especificaciones Técnicas
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Nombre
de la Plataforma: Moodle
Versión: 3.1
Autor/es:
Martin Dougiamas y equipo desarrollador de Moodle
Licencia:
GNU GPL
Idiomas disponibles: más de 120 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI x NO
(si
la tiene, especifique con cuál)
soporta
sistemas de base de datos Postgre SQL, MySQL, SQL Server, Oracle SQL
Apoyo técnico: SI x NO
Requisitos de hardware
requeridos: Espacio de disco 200MB
para el código de Moodle, mas cuanto se necesite para almacenar el material
del usuario. 5GB es el mínimo para correr un sitio de producción. Procesador
1GHZ, se recomienda 2GHZ doble núcleo o más. Memoria 1GB o más se recomienda
Requisitos de software requeridos: PostgreSQL 9.1 – MySQL 5.5.31 – MariaDB
5.5.31 – Microsoft SQL Server 2008 – Oracle Database 10.2. Soporte del
navegador: Google Chrome 30.0 – Mozilla Firefox 25.0 Apple Safari 6 –
Microsoft Internet Explorer 9 (se necesita la versión 10 para arrastrar y
soltar al subir contenidos desde afuera del navegador hacia el interior de
Moodle) – Servidor Unix, Windows, Navegador.
Documentación disponible: SI x NO
Costos
de mantenimiento: Bajo
x O Medio O Alto
Facilidad de
uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno Excelente x
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2) Herramientas del Administrador
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Perfiles o roles de los
usuarios:
Docente
x Estudiante
x Invitado
x Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI x NO Otras características
adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. x
Modificación de la Apariencia. x
Dar de baja a usuarios. x
Modificar datos sobre cursos y
usuarios. x
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3)
Herramientas de Comunicación:
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a) Elementos
de comunicación asíncrona
Correo electrónico x Foros
de discusión. x Otros
b)
Elementos de comunicación síncrona
Videoconferencia x Pizarra electrónica Chat x Otros
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4) Herramientas para el Profesor
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·
Diseño instruccional.
a) La organización del curso
puede ser:
Por módulos
x Por capítulos x Por temas x Otros
b)
¿Se
puede activar y/o desactivar el curso? SI x NO
c)
¿Cómo se
visualiza el curso? HTML x Archivo
d)
La
permanencia de los cursos puede ser:
Temporal x Permanente x
e)El acceso a los
cursos pueden ser:
x
Público * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI
x NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen x Sonido x Video
x Cartelera
x Glosario
·
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI x NO
b)Puede evaluar y calificar a los estudiantes
dentro del entorno SI x NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la
Evaluación:
Preguntas de V/F. x
De respuesta
múltiple. x
De respuesta
libre. x
De relación. x
Otros.
d) ¿Las
actividades son individuales? SI x No
e) ¿Las
preguntas tienen puntajes asignados? Sí x No
f) ¿El
sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? Sí x No
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5)
Herramientas para el Alumno:
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a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI x NO
b) Interactuar con sus compañeros online SI x NO
c) Autoevaluación SI x NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI x NO
e)Anotaciones personales SI
x NO
f)Actividades individuales SI
x NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica) ? SI x NO
h) Descarga de archivo SI x NO
i) Carga de archivo SI x NO
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